COLETIVO PSI-SÓCIO-EMOCIONAL

O Coletivo Psi-sócio-emocional (PSE) é formado por 4 psicólogas e 1 psicólogo, que buscam pautar as decisões e ações através de um olhar de integração e respeito às diferentes visões dos seus membros, e a partir disso, construir uma identidade que fundamente a ação do coletivo.

Estes profissionais possuem diferentes trajetórias profissionais, porém todas foram facilmente integradas por meio dos princípios e valores do IPEARTES, assim como dos objetivos propostos para atuação do coletivo. As bases teórico -metodológicas que direcionam a atuação deste grupo perpassam os estudos sobre Psicologia da Educação e Escolar, Inteligência Emocional, a Psicologia Social Comunitária,  a Psicologia Transpessoal, a Educação em Valores Humanos, a Comunicação Não-Violenta, a Ecopsicologia e a Psicologia Positiva.

O coletivo se inspira nos princípios e nos documentos que fundamentam o IPEARTES, como por exemplo, a BNCC e as pautas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), visando participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico do Instituto. A partir daí, o coletivo elaborou o Projeto de Ação do Coletivo PSE, considerando as contribuições de cada membro e a integração dos diferentes olhares, dialogando com os objetivos do IPEARTES e as necessidades da Comunidade Educadora.

Sua participação nas frentes de trabalho é inspirada na interdisciplinaridade e na transversalidade, criando visão e ação integradas, através de uma linguagem que transpira os princípios do IPEARTES. Assim, o coletivo PSE procurou interagir com os membros dos outros coletivos, favorecendo o compartilhamento e a produção de conhecimentos, como também resultados práticos positivos, em curto espaço de tempo.

OBJETIVO GERAL

Colaborar com o desenvolvimento das competências sócio-emocionais e valores humanos da Comunidade Educadora, numa perspectiva de Educação Integral,  acompanhando e apoiando o processo de empoderamento e transformação coletiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Contribuir para o desenvolvimento de competências sócio-emocionais e valores humanos nas educadoras e educadores do IPEARTES e de escolas parceiras;
  • Apoiar os trabalhos nas frentes de ação fomentando o desenvolvimento  das habilidades sócio-emocionais na comunidade educadora, transversalmente;
  • Participar da elaboração, planejamento e execução das ações nas frentes de trabalho;
  • Colaborar coletiva e individualmente com educadores e educadoras  na implementação de uma educação integral e inclusiva.

AÇÕES DESENVOLVIDAS

Ações Desenvolvidas Série/Turma

(Faixa etária)

Frentes de Trabalho

Número de encontros Número de estudantes
Diagnóstico participativo nas frentes de trabalho; IPEARTES, Escola Municipal Zeca de Faria, Comunidades do Moinho, Sertão e São Jorge,  Associação Paulo de Tarso (Escola Creche Francisquinho e abrigo Lar de Luara), CRAS (Centro de Referência em Assistência Social (Meninas de Luz, Grupo da Longevidade e CCCA – Centro de Convivência da Criança e do Adolescente), EHC. (Educandário Humberto de Campos), Escola Estadual Dr. Gerson de Farias

todas as faixas etárias

113 169
Participação nos CPP’s dos coletivos de educadorxs educadorxs IPEARTES 30 90
Formação com o coletivo educador para revelar os valores do IPEARTES em Janeiro/2018 no Novo Portal da Chapada educadorxs IPEARTES 1 30
Facilitação de vivências  nas Harmonizações do Coletivo Educador do IPEARTES educadorxs IPEARTES 12 80
Curso de Educação Socioemocional para adolescentes da comunidade com Carga Horária de 30h 11 a 16 anos 14 8
Participação na elaboração e execução da atividade do Coletivo Família Educadora famílias da comunidade 1 2
Estruturação e desenvolvimento da formação em habilidades socioemocionais dxs educadorxs do IPEARTES na Fazenda Bona Espero em Julho de 2018 educadorxs IPEARTES e Ciranda da Arte 3 100
Mobilização para a Marcha das Mulheres no Dia Internacional das Mulheres comunidade 2 35
Roda de conversa sobre Sindrome de Down com educadores e educadoras do CCCA educadorxs do CCCA 1 8
Participação na estruturação do grupo de práticas em Comunicação Não-Violenta (CNV) comunidade 4 6
Total de Encontros 387
Total de pessoas atendidas

RESULTADOS ALCANÇADOS

  • Diagnóstico inicial realizado, relacionando as característica da comunidade, processos relacionais e institucionais;
  • Melhor compreensão dos educadores sobre o que são competências sócio-emocionais e valores humanos, e como desenvolvê-los no contexto da educação;
  • Realização dos Círculos de Planejamento Pedagógico (CPPs) com o Coletivo PSE uma vez ao mês, ampliando os espaços de escuta, fortalecimento e reflexão de educadores do IPEARTES;
  • Estabelecimento de vínculos de confiança entre educadores, e entre o IPEARTES e a comunidade;
  • Realização de escutas, auxiliando educadores e educandos a lidar com os conflitos e desafios de forma sustentável e saudável;
  • Integração de práticas de auto-cuidado, prevenção do estresse e da comunicação não violenta na vida de educadores e educandos;
  • Diminuição da agressividade entre estudantes;
  • Elevação da autoconfiança, da criatividade, produção artístico-cultural e alegria dos estudantes;
  • Melhor integração e diálogo entre educadores do IPEARTES e maior competência das equipes em cada frente de trabalho;
  • Maior compreensão de aspectos psicológicos, emocionais e comportamentais nas práticas educativas.
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